EDUCAÇÃO DE TRÂNSITO

educação de trânsito: o pilar para um trânsito mais seguro

 * Ivaldo Reges de Carvalho Lima

EDUCAR PARA UM TRÂNSITO MAIS HUMANO

As populações das grandes cidades do mundo têm, hoje, notrânsito, um dos seus maiores problemas, que na verdade sesubdividem em várias vertentes, uma vez que os cidadãos, parase realizarem como tal, inevitavelmente se colocam em trânsito.Para trabalhar, estudar, fazer compras, passear, namorar,praticar esportes, realizar atividades de lazer, cuidar da saúde,enfim, para todas as atividades que envolvem relações sociais,o ser humano necessita do trânsito para que elas aconteçam.Pode-se dizer que o trânsito é o grande palco das relaçõessociais.

E, neste grande emaranhado de relações e problemas, a facemais visível são os engarrafamentos, que cada vez maisassumem maiores dimensões, trazendo uma série deconsequências para o cidadão: desde o tempo perdido nodeslocamento urbano, que acarreta perdas econômicas paraempresas, pessoas, cidades e países, até as questões relativasà saúde pública, pois as tensões psicológicas sofridas pelosusuários causam o aumento das doenças de origem nervosa.

Outras questões, não tão perceptíveis mas, não menosimportantes, são decorrentes da mobilidade das pessoas,veículos, animais e mercadorias nas vias públicas. Podemoscitar o caso do meio ambiente, que é afetado de várias formas:pela poluição do ar decorrente dos gases lançados pelos veículos;pela poluição sonora causada pelo som dos motores, buzinas,frenagens, arranques e apitos; e também pela ação de pessoasque atiram objetos pela janela dos veículos, que além de enfeiaras cidades, obstruir bueiros e bocas-de-lobo, tornam ainda maisagudo o drama das enchentes e inundações.Porém, o lado mais trágico dos problemas de trânsito são asdecorrências dos acidentes e atropelamentos, que muitas vezes deixam sequelas físicas por longo tempo, ou parasempre, nos envolvidos, chegando ao extremo da perda demuitas vidas. No Brasil, por exemplo, o trânsito mata,anualmente, quase o mesmo número de pessoas quemorreram na guerra do Vietnã, que durou uma década.Isto nos coloca diante da necessidade de promover um intensoprocesso de educação de todos os cidadãos para o trânsito, quese inicia já na infância e se estende por toda a vida. E, nestepercurso, a questão da cidadania deve ser o pano de fundo, nosentido de mostrar ao cidadão não só os seus deveres (nestecaso as leis e as regras de trânsito) e a importância de cumpri-los,como também os seus direitos, para lutar para que elessejam garantidos e para que outros novos sejam constituídos.Só assim, com pessoas conscientes e que agem em prol dacoletividade, teremos um trânsito com atitudes mais seguras esolidárias, um trânsito mais humano, onde as pessoas e apreservação da vida constituem o foco principal. Estes são osobjetivos buscados pelas atividades de Educação de Trânsito.

Para chegarmos a um trânsito de qualidade, é importanteconsiderarmos não somente a fluidez dos veículos, mas tambémque a circulação das pessoas, motorizadas ou não, ocorra comsegurança, reduzindo ao máximo a possibilidade de acidentes.Entretanto, para alcançarmos esta qualidade é fundamental que asociedade construa a sua cidadania. Mais que respeito àsregras de trânsito, é essencial o respeito ao ser humano.

* Agente de Trânsito na cidade de Cocal-PI, Instrutor de Trânsito em auto escolas, habilitado através de curso específico para realizar Levantamento de Locais de Acidentes de Trânsito, e Transporte de Produtos Perigosos - MOPP, capacitado pela Secretaria Nacional de Segurança Pública – SENASP no curso “Educação para o Trânsito”, graduando do curso de Licenciatura Plena em Física pela Universidade Federal do Piauí – UFPI.

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